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Collège : quelles nouveautés pour la rentrée ?

La circulaire de rentrée de la ministre, publiée le 3 juillet, contient plusieurs annonces pour le collège. Elles confirment toutes l’entêtement du ministère à poursuivre une politique inefficace et non accompagnée de moyens. Voici les principales nouveautés. (...)

Pétition intersyndicale : Les sacrifices pour le monde du travail ça suffit !

Pour dénoncer les annonces sur le budget 2026 injuste et déséquilibré, l’intersyndicale UNSA, CFDT, CGT, CFE-CGC, CFTC, (...)

Budget 2026 : un cap sans justice, une austérité sans débat

Le Premier ministre François Bayrou a dévoilé ce 15 juillet les premières pistes du projet de loi de finances pour (...)

Rémunération en congé maladie : une mesure scélérate que le gouvernement est incapable de mettre en œuvre

Après avoir imposé une mesure injuste et discriminatoire, le gouvernement est (...)

Éducation prioritaire : le grand renoncement !

Mercredi 2 juillet, le SE-Unsa a continué de faire pression sur le ministère pour (...)

Commission académique pour l’enseignement de l’Occitan

La CAEOC (Commission académique pour l’enseignement de l’Occitan) s’est reunie en cette fin d’année scolaire en (...)

Dispositif gratuité en Occitanie : Des précisions urgentes !

Nouveau rebondissement dans l’épisode du « dispositif gratuité ». L’UNSA Education dénonce une communication ambiguë de (...)

GRETA Midi-Pyrénées nord : sauvons tous les emplois !

Fleuron pendant des années de la formation continue dans l’académie de Toulouse, le GRETA Midi-Pyrénées Nord (Aveyron, (...)

Risques climatiques en milieu scolaire : le SE-Unsa exige des mesures concrètes et durables

Un décret du 27 mai 2025 introduit des mesures renforcées pour protéger les travailleurs contre les risques liés à la (...)

Enquête sur l’usage des écrans chez les 3-4 ans : des conclusions partielles et stigmatisantes

Le ministère de l’Éducation nationale vient de publier une note d’information analysant l’usage des écrans chez les élèves de petite section de maternelle, et ses liens avec leurs apprentissages. Un constat attendu mais aux interprétations trop (...)

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